Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation. Éducation à l’environnement. Didactique des sciences

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• Avec la classe en plein air, l’école change de regard sur les questions d’environnement

  Un article repris du magazine The Conversation, une publication sous licence CC by nd
  Et si l’on faisait classe à l’extérieur ? Au lendemain du premier confinement, dans le cadre de la lutte contre l’épidémie de Covid-19, cette proposition a été suivie par de nombreux enseignants. Des chercheurs et personnels de l’éducation se sont relayés dans les médias pour souligner les bienfaits de ce mode d’enseignement, aussi bien sur le plan sanitaire que pour la santé d’enfants souvent trop sédentaires. Le précédent ministre de l’Éducation en avait d’ailleurs aussi reconnu « la vertu pédagogique ».
  Si le principe de la classe « en plein air, (…)

  28 septembre 2022 par Aurélie Zwang, Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation. Éducation à l’environnement. Didactique des sciences, Université de Montpellier The conversation 349 visites 0 commentaire