Centre de Recherche en Santé de Nouna

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• MOOC en Afrique : des promesses de l’ouverture aux réalités de l’appropriation

  Cet article a été co-écrit avec Karl-William Sherlaw, Ingénieur pédagogique au Centre Virchow-Villermé et Khamsa Habouchi, Responsable MOOC Factory au Centre Virchow-Villermé.
  « Un jeune étudiant africain, sac en bandoulière, tenant à la main une tablette sous un soleil de plomb au milieu d’un paysage désertique ». Telle est l’image que proposait la plateforme de MOOC Coursera en 2012 sous l’onglet « À propos ».
  Sur le site de Coursera Afrique. Coursera
  Cette illustration faisait écho à leur slogan de l’époque qui promettait « une éducation meilleure, accessible gratuitement, à (…)

  16 mai 2017 par Ali Sié, Célya Gruson-Daniel, Centre de Recherche en Santé de Nouna, Directeur du Centre de Recherche en Santé de Nouna, Doctorante en Sciences de l’Information et de la Communication (UTC-COSTECH/Université Laval), Ingénieure de recherche au Centre Virchow-Villermé (USPC), Université Paris Descartes – USPC The conversation 369 visites 0 commentaire