Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Et si nous apprenions à apprendre ?

  Recherche collective autour de la compétence et de l’Eurêka

  12 septembre 2026 par Sidoine Fiches pédagogiques 63 visites 0 commentaire

• Coopération, confiance en soi, curiosité… Ce que PISA nous apprend des compétences sociales et émotionnelles des élèves

  L’ESSENTIEL
  Si les résultats de la dernière enquête PISA inquiètent, il faut les interpréter avec prudence.
  Les évolutions de certains pays dans le temps montrent que des réformes éducatives ouvrent des marges de progression.
  Alors qu’on valorise beaucoup l’acquisition de connaissances, PISA interroge aussi le bien-être des élèves.
  La dernière enquête du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA 2025) confirme le rang moyen de la France dans le classement général, si l’on s’en tient aux pays de l’OCDE. Nos scores moyens s’avèrent en forte baisse, en mathématiques comme en maîtrise de l’écrit (la baisse est (…)

  12 septembre 2026 par Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Directrice de l’IREDU, Marie Duru-Bellat, Professeure des universités émérite en sociologie, Professeure en sciences de l’éducation, Sciences Po, Sophie Morlaix, Université Bourgogne Europe The conversation 65 visites 0 commentaire

• G : comme Gogol ou l’île de la tétration

  La francisation des termes du numérique, ça peut mener à quelques … éléments surréalistes, comme ces nombres … gogola ! Analyse et explications de Yves Bertrand qui continue ici un alphabestiaire du numérique, pour nous aider à naviguer entre ces nouveaux mots. Serge Abiteboul et Thierry Viéville.
  Voir tous les mots disponibles sur ce lien.
  Intelligence du numérique et fractures artificielles. Fracture numérique ou fracture calculatoire ?
  Grands nombres et nombres gogols
  « Google »… l’origine du nom de cette entreprise est « googol ». Quid de l’étymologie de ce mot ? La légende voudrait qu’un enfant de neuf ans à qui son oncle (…)

  11 septembre 2026 par Thierry Viéville Coopérer 48 visites 0 commentaire

• PISA 2025 : l’IA est-elle responsable de la baisse des résultats ?

  L’ESSENTIEL
  Si l’usage de l’IA générative explose, le niveau des élèves a commencé à chuter avant l’apparition de ces outils.
  Parmi les systèmes éducatifs les plus performants, les modes de recours à l’IA sont très différents.
  L’enquête PISA incite à distinguer les usages qui se substituent à l’effort cognitif de ceux qui peuvent le soutenir.
  Les résultats de PISA 2025 sont préoccupants. Entre 2015 et 2025, la moyenne des pays de l’OCDE a diminué de 22 points en mathématiques, soit l’équivalent d’un peu plus d’une année d’apprentissage, et de 28 points en lecture. Par ailleurs, 20 % des jeunes de 15 ans se situent désormais sous (…)

  11 septembre 2026 par Margarida Romero, Research Associate, Universitat Internacional de Catalunya ; Université Côte d’Azur ; Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial (IIIA - CSIC) The conversation 43 visites 0 commentaire

• FramaPDF, une alternative libre à iLovePDF et SmallPDF

  Les PDF ont beau ne pas être le format le plus ergonomique ou le plus pratique (lire cette excellente publication du regretté collectif Praticable), ils n’en ont pas moins envahi les mondes numériques. Il ne se passe guère de temps avant que je ne sois invité à signer un PDF par ci, à en fusionner plusieurs par là. Ou encore en compresser un ou deux pour réduire la taille des pièces jointes de mes mails un peu rigolo (la référence si vous ne l’avez pas).
  Longtemps, ces tâches étaient fastidieuses, très fastidieuses. Avec l’apparition d’outils dédiés (…)

  10 septembre 2026 par Louis Derrac Communs 38 visites 0 commentaire

• Réseaux sociaux : quand l’État contraint les jeunes plutôt que les plateformes

  L’ESSENTIEL
  Sous l’impulsion d’Emmanuel Macron, l’État a multiplié les contraintes sur les jeunes utilisateurs de réseaux mais la régulation des plateformes reste faible.
  En censurant la loi sur l’interdiction des réseaux aux moins de 15 ans, le Conseil constitutionnel a reconnu une contrainte excessive sur les usagers.
  La recherche scientifique a montré les dangers des réseaux mais également leurs bénéfices en matière d’apprentissage ou de liberté d’expression.
  Depuis dix ans, l’État français a systématiquement choisi de répondre aux risques auxquels les réseaux sociaux exposent les jeunes par une politique normative fondée sur (…)

  9 septembre 2026 par Jean-François Cerisier, Professeur de sciences de l’information et de la communication, Université de Poitiers The conversation 290 visites 0 commentaire

• Laurence Marty, Apprendre et lutter au bord du monde : récits de mouvements pour la justice climatique, Paris, La Découverte, 2025, 400 pages.

  Antoine Durance, « Laurence Marty, Apprendre et lutter au bord du monde : récits de mouvements pour la justice climatique, Paris, La Découverte, 2025, 400 pages. », Développement durable et territoires [En ligne], vol. 17, n°1 | Juillet 2026, mis en ligne le 24 juillet 2026, consulté le 08 septembre 2026. URL : http://journals.openedition.org/developpementdurable/27811 ; DOI : https://doi.org/10.4000/16ptw
  À partir de la fin des années 2010, l’organisation répétée d’actions de désobéissance civile par plusieurs collectifs écologistes fait l’objet d’une importante médiatisation. Dans ce contexte, certains observateurs et militants (…)

  9 septembre 2026 par Antoine Durance Transition 194 visites 0 commentaire

• Perspectives pour l’IA dans l’enseignement à la rentrée 2026

  Les progrès de l’IA générative suivent une progression rapide, qui était prévisible et pourtant si peu comprise par nombre de personnes qui mettaient en avant ses limites à ses débuts. Dans les domaines qui m’intéressent, les changements sont impressionnants. En informatique, le développement du code est désormais prise en charge de manière quasi complète par l’IA. Le métier d’ingénieur logiciel change de manière importante et pourtant il reste un métier recherché par les entreprises. Dans le domaine de la recherche, toutes les étapes sont outillées de la définition de la question de recherche jusqu’à la publication, y compris pour leur (…)

  7 septembre 2026 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 311 visites 0 commentaire

• 3 applis pour bloquer gratuitement et efficacement le démarchage téléphonique

  Il était temps. Depuis le 11 août 2026, « le démarchage téléphonique est interdit à l’ensemble des secteurs, sauf accord préalable du consommateur » (source : economie.gouv.fr). C’est la théorie en tout cas. Hélas, il est fort probable que ça n’arrête pas des entreprises peu scrupuleuses du droit. Et c’est également sous-estimer les tentatives de phishing (ou hameçonnage en bon français) qui se multiplient avec les fuites presque quotidiennes de nos données (recensées avec sérieux par Bonjour la fuite, que nous saluons au passage).
  Bref, les (…)

  7 septembre 2026 par Louis Derrac Communs 256 visites 0 commentaire

• La réussite multiple dans l’enseignement supérieur : conceptualisation et analyse des leviers individuels et contextuels

  Argumentaire
  L’enseignement supérieur est aujourd’hui confronté à une série d’enjeux, à la fois internes aux établissements et externes à ceux-ci, qui invitent à repenser les pratiques pédagogiques, les dispositifs d’accompagnement et, plus largement, les missions de l’enseignement supérieur. Parmi les défis internes, plusieurs phénomènes interrogent directement les conditions d’études et d’apprentissage, tels l’augmentation de l’absentéisme étudiant (Peltier, 2023), la précarisation étudiante, la dégradation du bien-être et de la santé mentale des personnes étudiantes (Asikainen et Katajavuori, 2020) ainsi que la diversification (…)

  7 septembre 2026 par Charlotte Capocci, Isabelle Bournaud, Mikaël De Clercq, Ruth Philion Veille 500 visites 0 commentaire

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