Le télétravail a profondément modifié le travail des managers, particulièrement dans les activités de relation client où la distance avec les équipes s’ajoute à celle qui existe déjà avec les clients. Comment maintenir l’efficacité productive, préserver le lien et trouver le bon équilibre entre autonomie et contrôle ? Cette contribution montre comment les managers construisent de nouvelles compétences et redéfinissent leur professionnalité dans des organisations hybrides, faisant de la confiance et de la régulation des équipes des leviers essentiels de l’action managériale.
Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
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Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives en transitions et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
Derniers articles
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Construire l’expérience dans un contexte inédit : quand le télétravail transforme l’activité du manager dans la relation client
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Pourquoi j’apprends à mes étudiants en littérature ce que l’IA ne sait pas faire
Tandis que l’usage de l’intelligence artificielle s’est généralisé chez ses étudiants, un professeur de littérature à l’Université de Denver, aux États-Unis, expose son approche pour mieux comprendre les limites de ChatGPT.
Il les invite à poser des questions à l’IA au sujet d’une œuvre étudiée en cours, puis à examiner ses réponses de façon critique.
Une telle méthode permet de percevoir la valeur de la sensibilité humaine et de l’empathie, indispensables pour analyser une œuvre littéraire. -
Quelles compétences en IA pour l’ingénieur ? – élargir la focale et tisser une réponse robuste
« Toujours sur le métier remettez votre ouvrage »
Cet adage s’applique particulièrement bien aux référentiels de compétences.
L’IA nous pousse à nous remettre au travail, tant elle a un impact sur la manière d’apprendre, de nous informer, de diffuser l’information, de travailler, de nous organiser, et sur la forme des systèmes que nous pouvons concevoir.Comment aborder la question ?
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La géopolitique de l’IA : pourquoi ChatGPT, Claude, Mistral, DeepSeek (et tous les autres…) ne sont pas que des outils
lI y a un mot qui revient partout dans les discussions sur l’intelligence artificielle, souvent sans être défini : « géopolitique ». On parle de « compétition géopolitique », de « risques géopolitiques », d’« enjeux géopolitiques des LLMs ».
Mais que signifie précisément ce mot dans le contexte de l’IA, et pourquoi en parle-t-on autant ?
L’autrice de cet article, Ikram Chraibi Kaadoud, tente ici d’apporter une réponse à ces questions, car aujourd’hui, comprendre ce qu’est « la géopolitique » dans le contexte de l’IA met en lumière les véritables enjeux derrière ces outils. -
Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom
Recherche participative et revivification des communs fonciers : restitution de notre programme de recherche ANR avec la Chaire Valcom Musée de l’Homme 24 septembre 2026 - Paris Table ronde 1 - De l’enquête à la coopération : de la nécessaire réciprocité chercheurs- acteurs praticiens ?Table ronde 2 - Communs fonciers invisibilisés : comment la recherche participative contribue à leur redécouverte et à leur reconnaissanceSigrid AubertAlain Degorce
Organiser cette rencontre dans un lieu aussi (…) -
Les 12 travaux de l'implication
Les 12 travaux de l’implication Description de la ressource Ce contenu revisite et enrichit les notions abordées dans la page Sur l’implication. Préalable sur "L’implication" Commençons par un petit point sémantique. En Français, le verbe impliquer n’a que 2 sens : Engager : Se trouver impliqué dans une affaire désagréable. Avoir pour conséquences : un déjeuner chargé implique une digestion lourde Utiliser impliquer en tant que "faire participer" est un usage impropre. Plus précisément, on n’implique pas une personne (sauf dans une affaire fâcheuse) : soit on la mobilise (souvent via un (…)
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Les 12 travaux du numérique collaboratif
Les 12 travaux du numérique collaboratif Description de la ressource Licence Creative Commons By-Sa - Nicolas Geiger, Gullaume Doukhan- reprise des éléments visuels des Ecolo Humanistes 1-3 PHILOSOPHIE DE L’OUTIL 1. Outil convivial (Illitch) Quelques critères pour des outils conviviaux selon Ivan Illitch - être générateur d’efficience sans dégrader l’autonomie personnelle (son utilisation n’enferme pas dans un usage spécialiste) - ni maître, ni esclave (je ne peux réparer mon ordi sans perdre la garantie , je ne peux effectuer telle tâche sans l’intervention du webmaster.... - élargir le rayon (…)
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À l’heure de l’IA générative, que signifie encore apprendre une langue ?
Face aux progrès de l’intelligence artificielle générative, pourquoi apprendre une langue étrangère ?
Communiquer, c’est produire des phrases correctes, mais aussi comprendre une situation et savoir s’ajuster.
Il s’agit de former des citoyens capables de construire du sens avec les autres. -
Vers un « bilinguisme de l’IA » : apprendre à faire avec et apprendre à faire sans
Comme pour d’autres technologies venues avant l’IA, il s’agit d’apprendre à s’en passer, mais aussi à les maîtriser. Vitaly Gariev/Unsplash, CC BY
L’ESSENTIEL
L’intelligence artificielle (IA), et tout particulièrement l’intelligence artificielle générative, sa branche la plus visible, est déjà largement utilisée par les élèves – du collège au supérieur dans des proportions croissantes – et par les enseignants.
L’IA va-t-elle aider l’école à surmonter ses crises ou empêche-t-elle les jeunes de penser par eux-mêmes et d’acquérir de vraies compétences, faisant des enseignants de simples répétiteurs ? Peut-elle contribuer à réduire les (…) -
Le Modèle de soutien aux transitions réussies : accompagner l’épanouissement dans les études
Le Modèle de soutien aux transitions réussies : accompagner l’épanouissement dans les études Auteur(s) Stéphanie Demers megpare mar 22/09/2026 - 12:25 Date de création 2026-09-22 Description
Les antécédents scolaires et la qualité des transitions entre les différents ordres d’enseignement influencent fortement l’accès aux études supérieures, la persévérance et la réussite éducative. Chaque transition constitue une étape déterminante pour le développement de la personne étudiante : sa connaissance de soi, son engagement dans son (…)
Riposte créative pédagogique