Innovation Pédagogique et transition

Derniers articles

• Co-Construire

  Co-Construire Description PROMOUVOIR LA COOPÉRATION OUVERTE : Depuis des décennies, les acteurs du libre, des solidarités, des entreprises responsables, de l’écologie, de l’enseignement et de la culture développent des alternatives dans leurs domaines. Aujourd’hui, nous vous invitons à faire un pas vers une coopération ouverte et un partage sincère, en reliant ces initiatives pour un impact collectif. SENSIBILISER AUX TRANSITIONS ÉCOLOGIQUES : S’engager de manière optimiste pour un avenir qui s’allie au vivant humain et non-humain sous l’angle de la coopération. Il est temps de relier transition (…)

  12 octobre 2026 Transition 127 visites 0 commentaire

• « Vous pouvez nous prendre le téléphone, mais pas la parole » : le mouvement lycéen et le sentiment de ne pas être écouté

  L’ESSENTIEL
  Le mouvement lycéen entame sa quatrième semaine d’action, avec une grande manifestation prévue mardi 13 octobre.
  Parmi les jeunes mobilisés, beaucoup se plaignent de ne pas être écoutés par l’école et les institutions.
  Le dispositif d’orientation dans l’enseignement supérieur, Parcoursup, cristallise le sentiment d’incompréhension.
  Une chose frappe à la lecture des pancartes des mobilisations lycéennes de ces dernières semaines : au même titre que de voir leurs enseignants remplacés et de ne pas pâtir de plafonds qui tombent dans les classes, les lycéens demandent à être entendus. Comme ils le disent, ils se (…)

  12 octobre 2026 par Annabelle Allouch, Docteure en science politique, Katharine Throssell, Marie Sklodowska Curie Fellow, Université catholique de Louvain (UCLouvain) ; Sciences Po Bordeaux, Université de Picardie Jules Verne (UPJV) The conversation 299 visites 0 commentaire

• Râlages, dérâlages et régalages ou l’IC au service de la métamorphose et de la joie

  Râlages, dérâlages et régalages ou l’IC au service de la métamorphose et de la joie Description Bienvenue à toustes sur nos ateliers de métamorphose de nos râlages en expérience de transition civilisationnelle. Je râle, tu râles, nous râlons et nous creusons la tête jusqu’à pleine satisfaction de chaque râleureuse. Ceci est un atelier de râlages & de régalage transformateur d’obstacles en tremplin, en feu de joie et de changement d’énergie individuelle et collective Erotique du râlage en réunion ; pour une pratique d’intelligence collective jubilatoire de métamorphose civilisationnelle à partir (…)

  12 octobre 2026 Transition 123 visites 0 commentaire

• Construire l’expérience dans un contexte inédit : quand le télétravail transforme l’activité du manager dans la relation client

  Le télétravail a profondément modifié le travail des managers, particulièrement dans les activités de relation client où la distance avec les équipes s’ajoute à celle qui existe déjà avec les clients. Comment maintenir l’efficacité productive, préserver le lien et trouver le bon équilibre entre autonomie et contrôle ? Cette contribution montre comment les managers construisent de nouvelles compétences et redéfinissent leur professionnalité dans des organisations hybrides, faisant de la confiance et de la régulation des équipes des leviers essentiels de l’action managériale.

  12 octobre 2026 par  Samira MAHLAOUI, Jean-Paul CADET Biennale de l’éducation 759 visites 0 commentaire

• Apprendre en contribuant à la communauté : un projet intégrateur en intervention neuropsychologique

  Apprendre en contribuant à la communauté : un projet intégrateur en intervention neuropsychologique Auteur(s) Jessica Talon-Croteau fbreault jeu 08/10/2026 - 09:46 2026 - Volume 15 Numéro spécial Version PDF /sites/default/files/documents/numeros-tableau/le-tableau-vol15ns2-vf_0.pdf
  Dans ce numéro, Jessica Talon-Croteau, professeure en psychologie, présente son projet d’innovation pédagogique Apprendre en contribuant à la communauté : un projet intégrateur en intervention neuropsychologique. Elle y décrit une (…)

  11 octobre 2026 par fbreault GRIIP Pédagogie universitaire 158 visites 0 commentaire

• I : Informatique — Une science plurielle si singulière

  Informatique … une science ? une technologie ? un simple rayon de supermarché ? Analyse et explications de Yves Bertrand qui continue ici un alphabestiaire du numérique, pour nous aider à naviguer entre ces nouveaux mots. Serge Abiteboul et Thierry Viéville.
  Voir tous les mots disponibles sur ce lien.
  Une science plurielle si singulière : Informatique ou informatiques ?
  Une et indivisible, l’informatique, comme est censée l’être la République française ? Ou plurielle, comme semble l’indiquer la dénomination de la spécialité « Numérique et Sciences informatiques » du lycée général, ainsi que le renommage par le CNRS de son « Institut (…)

  11 octobre 2026 par Thierry Viéville Coopérer 138 visites 0 commentaire

• Trois références, mais combien de preuves ?

  Une activité de vingt minutes pour distinguer une information reprise d’une observation indépendante, avec quatre cartes et un corrigé.

  11 octobre 2026 par Keith Staggers Fiches pédagogiques 100 visites 0 commentaire

• Pourquoi j’apprends à mes étudiants en littérature ce que l’IA ne sait pas faire

  Tandis que l’usage de l’intelligence artificielle s’est généralisé chez ses étudiants, un professeur de littérature à l’Université de Denver, aux États-Unis, expose son approche pour mieux comprendre les limites de ChatGPT.
  Il les invite à poser des questions à l’IA au sujet d’une œuvre étudiée en cours, puis à examiner ses réponses de façon critique.
  Une telle méthode permet de percevoir la valeur de la sensibilité humaine et de l’empathie, indispensables pour analyser une œuvre littéraire.

  6 octobre 2026 par Billy J. Stratton The conversation 549 visites 0 commentaire

• Quelles compétences en IA pour l’ingénieur ? – élargir la focale et tisser une réponse robuste

  « Toujours sur le métier remettez votre ouvrage »
  Cet adage s’applique particulièrement bien aux référentiels de compétences.
  L’IA nous pousse à nous remettre au travail, tant elle a un impact sur la manière d’apprendre, de nous informer, de diffuser l’information, de travailler, de nous organiser, et sur la forme des systèmes que nous pouvons concevoir.

  Comment aborder la question ?

  6 octobre 2026 par Jean-Marie Gilliot Retours d’expériences 629 visites 0 commentaire

• La géopolitique de l’IA : pourquoi ChatGPT, Claude, Mistral, DeepSeek (et tous les autres…) ne sont pas que des outils

  lI y a un mot qui revient partout dans les discussions sur l’intelligence artificielle, souvent sans être défini : « géopolitique ». On parle de « compétition géopolitique », de « risques géopolitiques », d’« enjeux géopolitiques des LLMs ».
  Mais que signifie précisément ce mot dans le contexte de l’IA, et pourquoi en parle-t-on autant ?
  L’autrice de cet article, Ikram Chraibi Kaadoud, tente ici d’apporter une réponse à ces questions, car aujourd’hui, comprendre ce qu’est « la géopolitique » dans le contexte de l’IA met en lumière les véritables enjeux derrière ces outils.

  6 octobre 2026 par Ikram CHRAIBI-KAADOUD Coopérer 567 visites 0 commentaire

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