Fresque représentant Paulo Freire, père des pédagogies critiques Luiz Carlos Cappellano/CEFORTEPE, CC BY
Il est à la mode actuellement en France de parler des pédagogies alternatives dans la continuité de l’éducation nouvelle qui, au début du XXe siècle, entendait remettre les besoins de l’enfant au cœur du système, et favoriser une posture plus active des élèves. Les auteurs historiques souvent cités sont Steiner, Freinet, Montessori…
Dans un récent article, Sylvain Wagnon a essayé de clarifier cette galaxie, en distinguant notamment deux pôles d’attraction :
« Les idéaux de mixité sociale et de transformation de l’éducation (…)