Innovation Pédagogique et transition
Une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires
Annonce d’une conférence et d’une demi journée de travail le 19 avril 2016 à Telecom Bretagne autour de la motivation des étudiants avec Rolland Viau de l’université de Sherbrooke.
La conférence est ouverte aux personnes extérieures à Telecom Bretagne.
Dans cet article, nous décrivons une stratégie pédagogique qui permet une intégration harmonieuse entre étudiants francophones et non francophones au sein d’un même enseignement scientifique donné en français. Cette démarche a été testée à Telecom Bretagne, où nous accueillons chaque année une forte proportion (>30%) d’étudiants non francophones (niveaux A2 ou B1 selon le référentiel d’évaluation européen des langues - European Language Evaluation Framework).
Mots-clés : Interculturalité, coopération, pédagogie, classe inversée.
André Le Saout1,2, Philippe Picouet1,2, Laurent Brisson1,2,3
1 Institut Telecom, Telecom Bretagne, Technopole Brest-Iroise, France
2 Université Européenne de Bretagne, France
3 UMR CNRS 6285 Lab-STICC
Contrairement aux évaluations sommatives qui mesurent la performance de l’apprenant, les évaluations critériées sont centrées sur le processus d’apprentissage et son amélioration. La conception de telles grilles critériées reste néanmoins complexe. Nous proposons dans cet article un début de taxonomie de grilles critériées visant à aider (...)
