Tuyet Tram DANG NGOC

Articles de cet auteur (9)

• Les MOOC sont -ils solubles dans un cursus de formation ? Une réflexion en BD

  Les MOOC sont -ils solubles dans un cursus de formation ?

  4 janvier 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC MOOC 2844 visites 0 commentaire

• Vers l’alignement pédagogique en BD !

  Analyse du déroulement classique d’un module. Où est-ce que ça "coince" souvent :
  le décalage entre les attendus de l’enseignant et ce que les étudiants pensent être les attentes de l’enseignant.
  De la nécessité d’expliciter les objectifs d’apprentissage.

  8 janvier 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1353 visites 0 commentaire

• Une BD sur les compétences transversales

  Compétences transversales, Soft-Skills, OpenBadges et portfolio se retrouvent dans cette nouvelle BD sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur.

  26 octobre 2019 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1003 visites 0 commentaire

• [BD] L’Évaluation des Enseignements par les Étudiants (ÉEÉ) comme soutien au développement pédagogique des enseignants

  Une nouvelle BD sur l’évaluation des enseignements par les étudiants (ÉEÉ)

  5 janvier 2020 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1080 visites 0 commentaire

• Se questionner sur sa pédagogie en BD !

  Cette BD est le premier d’une série que j’utilise lors de mes ateliers de formation à la pédagogie. L’idée de cette BD est d’amener les enseignants à se questionner sur la pédagogie en montrant des situations qu’ils peuvent rencontrer dans leur pratique d’enseignement.
  Le format BD permet de dédramatiser des situations et ne pas faire "donneur de leçon". Ces BD servent ensuite de point de départ pour des activités sous forme d’APP ou de débats.

  12 janvier 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1290 visites 0 commentaire

• Les classes inversées en BD

  On parle beaucoup de pédagogie inversée et de classe inversée, mais qu’est ce que c’est exactement ?
  On parle beaucoup de pédagogie inversée et de classe inversée, mais qu’est ce que c’est exactement ? Y a-t-il une seule modalité de classe inversée ?
  Cette BD a été publiée originalement sur :

  6 janvier 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1038 visites 0 commentaire

• [BD] Apprentissage par problèmes (APP) : adopter une démarche scientifique en groupe pour mieux apprendre tout seul.

  À partir d’une situation concrète qu’on décortique en groupe pour se questionner et trouver des pistes, on se documente et on réfléchit ensuite individuellement pour ensuite mettre le résultat de ses réflexions en commun.
  Cette démarche d’investigation en groupe organisé en phases forme la base de l’Apprentissage Par Problème (APP)

  1er mars 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 1124 visites 0 commentaire

• [BD] Se questionner en groupe pour apprendre : le débat scientifique comme activité pédagogique

  L’utilisation du débat scientifique dans l’apprentissage : comment utiliser le questionnement en amphi pour amener chaque étudiant à se saisir d’une nouvelle information et l’intégrer à ses propres connaissances.

  12 février 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 802 visites 0 commentaire

• "La motivation des étudiants" en BD

  Une petite BD pour s’interroger sur l’intérêt et la motivation des étudiants.

  10 janvier 2018 par Tuyet Tram DANG NGOC Fiches pédagogiques 911 visites 0 commentaire