VoxFolio : Quand la voix libère les talents - L’IA au service d’une pédagogie inclusive.

VoxFolio : Quand la voix libère les talents - L’IA au service d’une pédagogie inclusive

En tant qu’acteur·rice·s du monde de la formation, nous sommes constamment confronté·e·s à un paradoxe fondamental : alors que nous cherchons à évaluer les compétences réelles de nos apprenant·e·s, nos méthodes d’évaluation restent souvent prisonnières du format écrit. Cette approche traditionnelle, bien qu’ancrée dans nos pratiques, soulève des questions importantes sur l’équité et l’efficacité de nos systèmes d’évaluation.

Le défi de l’expression des compétences

Dans ma pratique quotidienne, j’ai observé que de nombreux·ses apprenant·e·s, malgré leurs talents indéniables et leur maîtrise pratique, se trouvent injustement pénalisé·e·s par leurs difficultés avec l’expression écrite. Prenons l’exemple de Mehdi, un stagiaire en pâtisserie dont le parcours illustre parfaitement ce paradoxe : ses compétences techniques sont excellentes, sa créativité remarquable, mais ses rapports écrits ne reflètent pas fidèlement l’étendue de son savoir-faire.

VoxFolio : Une innovation pédagogique inclusive

Face à ce constat, j’ai développé VoxFolio, un dispositif qui transforme la voix en ressource pédagogique structurée. L’objectif est simple, mais se veut ambitieux : permettre à chaque apprenant·e d’exprimer pleinement ses talents, indépendamment de ses capacités rédactionnelles.

Une chaîne d’outils accessible et innovante

Le système repose sur une architecture technique sophistiquée mais accessible :

• Capture audio via Fillout : permet aux apprenant·e·s de s’exprimer naturellement
• Transcription automatique avec Groq : transforme la parole en texte
• Structuration intelligente via ChatGPT : organise et analyse les contenus
• Stockage et partage dans Airtable : centralise et rend accessible l’information
• Orchestration par Make.com : coordonne l’ensemble du processus

Des applications concrètes multiples

L’universalité de VoxFolio se manifeste à travers ses nombreuses applications :

• Un·e apprenti·e en maçonnerie expliquant sa technique de pose de briques
• Un·e étudiant·e en art décrivant son processus créatif
• Un·e développeur·euse partageant sa méthodologie de résolution de bugs
• Un·e apprenti·e mécanicien·ne détaillant son diagnostic
• Un·e étudiant·e en design expliquant ses choix de conception

Impact sur l’apprentissage et l’évaluation

L’utilisation de VoxFolio transforme manifestement le processus d’évaluation. Les enseignant·e·s peuvent désormais générer en quelques clics des portfolios de compétences complets. Ceci permet une vision holistique du parcours de chaque apprenant·e. Cette approche permet de :

• Capturer le processus de réflexion et d’adaptation
• Valoriser les compétences pratiques
• Favoriser l’expression naturelle des savoirs
• Construire un parcours d’apprentissage personnalisé

Une démocratisation du partage des savoirs

VoxFolio représente bien plus qu’un simple outil technologique : c’est une autre approche de l’évaluation et du partage des connaissances. En permettant à chaque apprenant·e de s’exprimer librement et naturellement, nous créons les conditions d’une véritable démocratisation du savoir, amplifiée par l’intelligence artificielle.

Ce dispositif participe à ouvrir la voie à une éducation plus inclusive, où chaque talent peut s’épanouir et contribuer à l’intelligence collective, indépendamment des barrières traditionnelles de l’expression écrite.

Conclusion et perspectives

Dans un monde éducatif en constante évolution, VoxFolio peut s’avérer comme une modalité qui réconcilie technologie et humanité. En transformant la voix en ressources pédagogiques structurées, nous ne nous contentons pas de moderniser nos outils : nous proposons différentes modalités de l’expression et de l’évaluation des compétences.

L’avenir de l’éducation repose sur notre capacité à créer des espaces d’apprentissage inclusifs, où la diversité des talents peut s’exprimer pleinement. VoxFolio contribue, j’espère, à cette direction en ouvrant la voie à une pédagogie centrée sur l’apprenant·e.

La vidéo